Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»

Прочитано: 0%

Нора Галь

Слово живое и мертвое

  Для ясности
  Автор этой книжки не лингвист и отнюдь не теоретик. Но когда десятки лет работаешь там, где главный материал и инструмент - СЛОВО, накапливается кое-какой опыт.
  Автору приходилось много учиться, а подчас и учить. Приходилось иногда писать, довольно много переводить, немало редактировать. В качестве переводчика случалось спорить с редакторами, а в качестве редактора - с переводчиками и вообще с людьми пишущими. Порой приходилось яростно доказывать иные спорные и даже бесспорные истины, устно и на бумаге повторять их снова и снова, без конца, самым разным людям, чаще всего молодым. В таких случаях автор вовсе не стремился развивать теоретические положения, а старался показать и доказать на деле: вот так лучше, а эдак хуже, так верно, а эдак неверно.
  Так сложилась книжка. В ней не без умысла дано много разных примеров. Если угодно, это отчасти даже справочник, наглядное (но, конечно, отнюдь не всеобъемлющее!) пособие.
  Допустим, я говорю: в любой статье, заметке, даже в ученом труде, стократ - в художественной прозе почти всякое иностранное слово можно, нужно и полезно заменить русским, а отглагольное существительное - глаголом. Кое-кто возражает: это, мол, не нужно и ничуть не лучше. Или: это очень трудно, подчас невозможно. Что ж, вот перед вами на каждый случай примеры из практики. Смотрите, сравнивайте и судите сами.
  Это - об истинах азбучных. А сверх того, в работе со словом, как и во всяком другом труде, есть и кое-какие тонкости, своего рода приемы - в меру опыта и умения стараюсь кое-что рассказать и о них.
  О том, как огромна роль слова, роль языка в жизни человека и человечества, говорится не первый день и не первый век. Об этом говорили и писали величайшие мыслители, ученые, поэты. С этим как будто никто и не спорит. И все же на практике всем нам, кто работает со словом, ежечасно приходится чистоту его отстаивать и охранять.
  Каждого ученика, подмастерья, стоящего на пороге любой профессии, где работать надо со словом, хорошо бы встречать примерно так:
  - Помни, слово требует обращения осторожного. Слово может стать живой водой, но может и обернуться сухим палым листом, пустой гремучей жестянкой, а то и ужалить гадюкой. И слово может стать чудом. А творить чудеса - счастье. Но ни впопыхах, ни холодными руками чуда не сотворишь и Синюю птицу не ухватишь. Желаем тебе счастья!
  Скажут: для чудотворства ко всему нужен талант. Еще бы!
  Чем больше талантов, тем лучше. Но надо ли доказывать, что и не обладая редкостным, выдающимся даром можно хорошо, добросовестно, с полной отдачей делать свое дело? А для этого нужно прежде всего, превыше всего - знать, любить, беречь и никому не давать в обиду родной наш язык, чудесное русское слово.
  Это - забота каждого настоящего литератора и каждого истинного редактора.

***

  Снова выходит книжка. И каждое издание приносит новые письма от читателей. О чем-то люди со мной спорят, что-то советуют. Но в главном согласны все. Люди самые разные - вчерашняя школьница и заслуженный профессор-медик, геолог, инженер-строитель, пенсионер и горняк - разделяют тревогу, которой продиктована эта книжка: что же творится с нашим родным языком? Как защитить и сохранить наше слово?
  Почти в каждом письме - выписки и даже вырезки: новые образчики словесного варварства. Да и у автора за это время накопилось вдоволь новинок - печальное свидетельство того, что все до единой болезни языка, о которых говорилось в книжке, отнюдь не сходят на нет. Штампы забивают живое, хорошее слово (об этом - главки лОткуда что берется?», лСловесная алгебра»), а глагол вытесняют полчища отглагольных существительных (лЖечь или сушить?»). Пишущие без конца сталкивают друг с другом слова, не сочетаемые по смыслу, стилю, фонетике (лНа ножах»), по национальной и социальной окраске (лМистер с аршином»), по чувству и настроению (лКогда глохнет душа»), калечат исконно русские народные речения и обороты (лСвинки замяукали»).
  Особенно щедро, увы, пополняет жизнь главки о том, как назойливо захлестывает нас поток иностранных слов (лА если без них?», лКуда же идет язык?»), о том, как отвыкают люди обращаться со словами образными, редкими (лМертвый хватает живого»), об ошибках, вызванных недостатком культуры (лПредки Адама»).
  И практика и письма читателей показывают: штампы и канцеляризмы становятся чуть ли не нормой. Тем важнее с ними воевать - каждому на своем месте.
  Некоторые читатели говорили и писали мне, что они пользуются этой книжкой в повседневной работе: редакторы - при правке рукописей, преподаватели - на лекциях и семинарах. Значит, книжка работает. Это - самая большая награда автору.
  Сердечное спасибо всем, кто мне писал. И если кому-нибудь из них попадется на глаза это новое издание и он узнает здесь свою лепту, прошу принять за нее мою искреннюю благодарность.

1. Берегись канцелярита!

  Откуда что берется?
  Молодой отец строго выговаривает четырехлетней дочке за то, что она выбежала во двор без спросу и едва не попала под машину.
  - Пожалуйста, - вполне серьезно говорит он крохе, - можешь гулять, но поставь в известность меня или маму.
  Сие - не выдумка фельетониста, но подлинный, ненароком подслушанный разговор.
  Или еще: бегут двое мальчишек лет по десяти-двенадцати, спешат в кино. На бегу один спрашивает:
  - А билеты я тебе вручил?
  И другой пыхтя отвечает:
  - Вручил, вручил.
  Это - в неофициальной, так сказать, обстановке и по неофициальному поводу. Что же удивляться, если какой-нибудь ребятенок расскажет дома родителям или тем более доложит в классе:
  - Мы ведем борьбу за повышение успеваемостиЕ
  Бедняга, что называется, с младых ногтей приучен к канцелярским оборотам и уже не умеет сказать просто:
  - Мы стараемся хорошо учитьсяЕ
  Одна школьница, выступая в радиопередаче для ребят, трижды кряду повторила:
  - Мы провели большую работу.
  Ей даже в голову не пришло, что можно сказать:
  - Мы хорошо поработали!
  Не кто-нибудь, а учительница говорит в передаче лВзрослым о детях»:
  - В течение нескольких лет мы проявляем заботу об этом мальчике.
  И добрым, истинно лбабушкиным» голосом произносит по радио старушка-пенсионерка:
  - Большую помощь мы оказываем детской площадкеЕ
  Тоже, видно, привыкла к казенным словам. Или, может быть, ей невдомек, что для выступления по радио эта казенщина не обязательна. Хотя в быту, надо надеяться, бабушка еще не разучилась говорить попросту:
  - Мы помогаемЕ
  Можно, конечно, заподозрить, что тут не без вины и редактор радиовещания. Но ведь и редактор уже где-то обучен такому языку, а вернее сказать, им заражен.
  Впрочем, случается и в бытуЕ На рынке немолодая чета соображает, купить ли огурцы. Милая старушка говорит мужу:
  - Я ведь почему спрашиваю, ты же сам вчера ставил вопрос о солке огурцовЕ
  Детишкам показывают по телевидению говорящего попугая. Ему надо бы поздороваться со зрителями, а он вдруг лвыдает»:
  - Жрать хочешь?
  - Что ты, Петя! Так не говорят.
  А попугай опять своеЕ
  Попугай - он и есть попугай: что слышал, то и повторяет. Ну а мы, люди? Мы сетуем: молодежь говорит неправильно, растет не очень грамотной, язык наш портится, становится бедным, канцелярским, засоренным. Но ведь ученики повторяют то, что слышат от учителей, читатели - то, чем изо дня в день питают их литераторы и издатели.
  На кого же нам пенять?
  Отлично придумано - по радио учить ребят правильной речи. Мол, неверно сказать: лНа субботник пойдут где-то триста человек». Не стоит лзаменять точное слово приблизительно неправильным где-то». Справедливо. Хотя еще лучше, думается, было бы не точное слово, а верное (уж очень плохо сочетается лточное» с лприблизительно»). И лучше и верней было бы, пожалуй, не длинное лприблизительно», а короткое лпримерно». Но это уже мелочи. А беда в том, что следом диктор произнес ни много ни мало: лТакие замены не способствуют пониманию вас вашими собеседниками»!!!
  Дали хороший, добрый совет, исправили одну ошибку - и тут же совершили другую, много хуже, подали пример чудовищного уродования речи. Ибо и сами эти тяжеловесные слова, и неестественный, невразумительный строй фразы - все это казенщина и уродство.
  Где же, где он был, редактор передачи? Почему не поправил хотя бы уж так: Такие замены не помогают собеседникам вас понять?
  Неужто не легче и не лучше? А тем более - когда тебя слушают миллионы ребят, которых ты хочешь научить говорить правильно!
  Считается несолидным в газетной статье или очерке написать, к примеру: Мы решили больше не пытатьсяЕ
  Нет, непременно напишут: Мы приняли решение прекратить попыткиЕ
  Или о работе экипажа космической станции: лПроводился забор (!) проб выдыхаемого воздуха». Этот забор не залетел бы в космос, если бы не стеснялись сказать попросту: космонавты брали пробы. Но нет, несолидно!
  И вот громоздятся друг на друга существительные в косвенных падежах, да все больше отглагольные:
  лПроцесс развития движения за укрепление сотрудничества».
  лПовышение уровня компетенции приводит к неустойчивости».
  лСтоль же типовым явлением является мотив мнимой матери».
  лЕ блуждание вЕ четвертом измеренииЕ окончательное поражение, когда подвергаешь сомнению своеЕ существование»!
  лЕ С полным ошеломления удивлением участвовал он мгновение назад в том, что произошлоЕ» Это не придумано! Это напечатано тиражом 300 тысяч экземпляров.
  Слышишь, видишь, читаешь такое - и хочется снова и снова бить в набат, взывать, умолять, уговаривать: Б е р е г и с ь к а н ц е л я р и т а!!!
  Это - самая распространенная, самая злокачественная болезнь нашей речи. Много лет назад один из самых образованных и разносторонних людей нашего века, редкостный знаток русского языка и чудодей слова Корней Иванович Чуковский заклеймил ее точным, убийственным названием. Статья его так и называлась лКанцелярит» и прозвучала она поистине как SOS. Не решаюсь сказать, что то был глас вопиющего в пустыне: к счастью, есть рыцари, которые, не щадя сил, сражаются за честь Слова. Но, увы, надо смотреть правде в глаза: канцелярит не сдается, он наступает, ширится. Это окаянный и зловредный недуг нашей речи. Сущий рак: разрастаются чужеродные, губительные клетки - постылые штампы, которые не несут ни мысли, ни чувства, ни на грош информации, а лишь забивают и угнетают живое, полезное ядро.
  И уже не пишут просто: лРабочие повышают производительность труда», а непременно: лЕ принимают активное участие в борьбе за повышение производительности трудаЕ»Е
  Давно утвердился штамп: ведут борьбу за повышение (заметьте, не борются, а именно ведут борьбу!). Но вот метастазы канцелярита поползли дальше: участвуют в борьбе за повышение - и еще дальше: принимают активное участие в борьбе за повышениеЕ
  Таким примерам нет числа. Слишком много пустых, бессодержательных, мертвых слов. А от них становится неподвижной фраза: тяжеловесная, застойная, она прямо противоположна действию, о котором говорит, чужда борьбе, движению, содержательности, экономности. Суть ее можно выразить вдвое, втрое короче - и выйдет живей и выразительней.
  Вот тут бы и вмешаться редактору, выбросить все лишнееЕ Нет, куда там, вдруг выйдет лнесолидно»!
  А чем больше длинных, казенных слов, косвенных падежей, придаточных предложений, тем, видите ли, солиднееЕ И уже не разберешь, что с чем связано и что для чего нужно. Да и не нужно тут больше половины! Пять длинных слов да два коротких - там, где хватило бы одного слова, причем - что очень важно - одного глагола!
  Сколько бумаги понапрасну занимают лишние, мертвые слова. А сколько драгоценных радиоминут уходит на них впустую!
  Нет, слова-канцеляризмы, слова-штампы не безвредны. Пустые, пустопорожние, они ничему не учат, ничего не сообщают и, уж конечно, никого не способны взволновать, взять за душу. Это словесный мусор, шелуха. И читатель, слушатель перестает воспринимать шелуху, а заодно упускает и важное, он уже не в силах докопаться до зерна, до сути. Вывеска на московской улице лШвейно-пошивочная (?) мастерская» - на совести того, кто ее заказал, и видят ее все же немногие. Но по московской радиосети изо дня в день объявляют, что такие-то ателье обслуживают лнаселение, проживающее» в таких-то районах, - это уже чудовищно. Видно, невдомек лавторам», что население - это и есть те, кто проживает, то есть население района, а лучше бы просто - жители района.
  Читают газеты, слушают радио - миллионы. Они верят: раз уж так пишет газета и вещает радио, стало быть, так можно, так правильно.
  Радио сообщает: лВ Ульяновске продолжает работу международная встреча, посвященнаяЕ»
  Чуть позже сообщили правильно: лВ Ульяновске закончилась встречаЕ». А в следующем же выпуске снова: лЕзакончила свою работу встречаЕ»
  А через годик попробует иной редактор запротестовать, вычеркнуть откуда-нибудь это самое лвстреча продолжает работу», и ему возразят:
  - Но ведь это вошло в язык!
  Немало таких словесных уродцев уже лвошло», непоправимо лвошло» - не выгонишь! Миллионы доверчивых читателей, зрителей, слушателей назавтра подхватывают канцелярский да в придачу безграмотный оборот. И вот пошло все шире, и привилось в обиходе, и уже не поспоришь, и мало кто помнит, что это неверно. Поистине, не из гущи народной пошло, не народом-языкотворцем создано, а ввели, насадили не шибко грамотные газетчики или редакторы. В лучшем случае - нечаянно насадили, повторили и внедрили чью-то оговорку.
  Люди всех возрастов и профессий, ораторы и педагоги, авторы и переводчики не только научных трудов, но - увы! - и очерков, романов, подчас даже детских книжек словно оглохли и ослепли. И вот уже не только неопытные новички, не только безграмотные, случайные полулитераторы или откровенные халтурщики, но подчас и литераторы опытные, одаренные, даже признанные корифеи пишут - и притом в переводе художественном: лВ течение бесконечно долгих недель (героя романа) мучили мысли, порожденные состоянием разлуки»!
  А не проще ли, не лучше ли хотя бы: Нескончаемо долгие недели (много долгих недель) его мучили мысли, рожденные разлукой (мучила тоска)?
  Или: лОн находился в состоянии полного упадка сил». А разве нельзя: Он совсем ослабел,обессилел, лишился последних сил, силы оставили его,изменили ему?
  А уж не корифеиЕ
  лОн владел домом в одном изЕ предместий, где проживал с женой и детьми» - прямо справка из домоуправления, а не слова из романа!
  лДа и кто принимает любовника в митенках? Ведь это создаст неудобства»!!! Совсем как табличка в подъезде: лБерегите лифт, он создает удобства».
  Из лхудожественного» перевода: лЕсовсем особый характер моря: с этим последним происходили какие-то быстрые перемены»; лЕволос, зажатый между большим и указательным пальцами, свисал без малейшей возможности уловить его колебание»; лПорывы ветра превосходили своей ужасностью любую бурю, виденную мною ранее»; лОбособленное облако,которое заслуживало вниманияЕ»
  Так и напечатали! И покорнейше прошу помнить: в этой книжке нет выдуманных примеров, все - подлинные.
  Из радиопередачи, да не какой-нибудь, а под названием лПортрет поэта»: лПоистине счастливым поэт может считать себя, когда он чувствует свою необходимость людям». Отчего бы не сказать по-людски: Поистине счастлив поэт, когда чувствует, что нужен людям.
  Или в очерке о Хемингуэе: лон понимаем нами потомуЕ» вместо мы понимаем егоЕ
  В живом хорошем очерке вдруг читаешь: лГоры должны делать человека сильней, добрей, душевней, талантливейЕ И они совершают этот процесс»!!! Судите сами - плакать или смеяться?
  Из переводного романа:
  лОн был во власти странного оцепенения, точно все это происходило во сне и вот-вот наступит пробуждениеЕ Одолев столько кризисов, он словно утратил способность к эмоциям. Воспринимать что-то он еще мог, но реагировать на воспринимаемое не было сил».
  А ведь можно сказать хотя бы:
  Странное чувство - будто все это не на самом деле, а на грани сна и яви. Он словно оцепенел, после пережитого не хватало сил волноваться. Он был теперь ко всему безучастен.
  Уж наверно, никто не жаждет уподобиться знаменитому чеховскому телеграфисту, о котором памятно сказано: лОни хочут свою образованность показать, всегда говорят о непонятном». И однако многие, нимало не смущаясь, пишут: лОчарование (героини) состоит в органичности ее контрастов»! И это не перевод!
  лЕхолод, как и голод, не служил для них предметом сколько-нибудь серьезной заботы - это был один из неотъемлемых элементов их быта».
  Это не официальная информация и не ученая статья, а хоть и научно-фантастический, но все же роман. Речь идет о дикарях, о первобытных людях. И право, ни суть сказанного, ни научность, ни фантастичность, ни читательское восприятие не пострадали бы, если написать:Ехолод, как и голод, мало их заботил - они издавна к нему привыкли (или, скажем: другой жизни они никогда и не знали).
  Зачем писать: лЕавторитет мой возрос. Или если не авторитет, то, во всяком случае, внимание, с каким относились ко мне окружающие и которое слегка напоминало благоговейный страх здоровых людей, прислушивающихся к мнению явно недолговечного человека».
  Ни мысль, ни выразительность, право, ничего бы не утратили, скажи переводчик хотя бы:
  Я сразу вырос в глазах окружающих. Во всяком случае, ко мне стали прислушиваться с каким-то суеверным почтением - так здоровые люди слушают того, о ком известно, что он не жилец на этом свете.
  лСейчас было непохоже, чтобы она стала иронизировать, сейчас она была слишком серьезна, да, именно так, ее взгляд был серьезным; то, что он принял за пустоту,было отсутствием ее привычной веселости, это и делало ее лицо таким незнакомым, таким чужим. Он же должен был сейчас открыться ей, ведь именно этого требовал ее взгляд, он должен был говорить, объяснять, но разве это возможно перед таким чужим лицом,не обнаруживающим никакой готовности к пониманию?»
  Тяжело, невнятно, скучноЕ а ведь это о человеческих чувствах, о трудном переломе в отношениях людей! Не лучше ли было хоть немного прояснить фразу? Хотя бы:
  Да, именно так, она смотрела серьезно, взгляд был не пустой, нет, но ему не хватало привычной веселости, оттого ее лицо и стало таким незнакомымЕ Надо сейчас открыться, этого и требует ее взгляд, надо говорить, объяснятьЕ но как объяснить (или - но разве это возможно), когда у нее такое чужое (отчужденное), замкнутое лицо (или - когда по лицу ее сразу видно, что она вовсе не хочет услышать его и понять)Е
  Отрывки эти взяты из разных переводных романов, переводили их разные люди, с разных языков. Но дело не в переводе: сами подлинники вовсе не требуют такого сухого, канцелярского стиля и строя фразы. Дело в отношении к русскому языку, к русской речи. Подобного сколько угодно и у авторов, пишущих по-русски.
  У нашего современного прозаика читаем: лЭтот маленький, щуплый человечек сразу как-то преображается, глаза становятся колючими, волосы кажутся ставшими дыбом».
  У другого: лДочерчивание линии происходит с тщательностью чертежника-ученика, высунувшего язык от старания».
  Кто-то может, точно ученик, высунуть от усердия язык, но как представить дочерчивание с высунутым языком?
  Ребенок поцеловал усталую мать - и лв лице (ее) появилось какое-то неуловимое просвежение».Очевидно, лицо ее просветлело?
  И даже у талантливого мастера герой оказывается лв состоянии неудовлетворенного возмездия», как будто мучается тем, что не получил возмездия! А ведь смысл - что его сжигает, терзает, мучит жажда мщения (мести)!

Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»